青岛第四中学|实施综合实践课程 助力学生精彩

综合实践课程是我国基础教育改革中提出的一种新的课程形态。其内容包括“信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育”。本课程具有整体性，主题的选择范围包括学生本人、社会生活和自然界，对主题的探究总是体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。从2004年开始，青岛四中着手进行综合实践课程的探索与研究，到目前为止已经初步形成了一套教学体系。学校设有专职老师负责综合实践课程，每个级部每周一节课。在“健、雅、和、美”校园核心文化的引领下，综合实践课程既促进了校园精神文明建设，又发挥了学生的特长，为学生精彩成长和发展架起了有力的桥梁。

研究性学习--树叶创意作品栩栩如生

研究性学习类

研究性学习涉及的范围广，大约有几十个课题。每个学期老师带领学生选题、开题，做长达半学期到一学期的课题研究。本着“提出问题和解决问题”的思路，最后进行结题以及论文的撰写。学校每年还有春秋两季的“郊游参观”项目，在这两个美好的季节里，同学们欣赏大自然的同时，不忘采集树叶标本，回来制作树叶画以及就植物提出问题进行后续的研究性学习。十几年来，学校研究的课题多达几十个，多次获得市区论文评选奖项。

设计制作--手工纸藤编织作品美美哒

设计制作类

设计制作课程历史悠久，早在2005年就有校本课程《创作与美丽》出版，收录包括《纸艺》《废弃物与环保创作》《中国结艺术》等内容。在此基础上，学校近年来又呈现一批新的设计类的优秀课程，如:《封面设计》《插画设计》《折纸组合》《纸藤编织艺术》《布艺》等。在这些课程里，学生的动手动脑能力得到极大提高，创新能力也有所发展。老师和同学们经常为一件新作品而欢呼雀跃，体验创意带来的快乐。王文同学获得全国劳技创新大赛银奖，赵倩老师出版校本课程《最是画意能致远》。

社团活动--健身操展示青春的朝气

社团活动类

为加强课程的创新，学校根据自身特色以及学生的爱好组建了健美操队、舞蹈队、男女足球队、篮球队、合唱团、美术兴趣小组、蒲公英社团等社团，利用每周综合实践课的时间进行教学训练和活动。2017年学校140多名学生组成的健美操队作为初中唯一一支队伍在区运动会上进行了阳光体育展演，获得与会领导和老师们的高度评价。学校舞蹈社团在省赛、市赛、区赛中也取得了优异成绩。蒲公英社团利用节假日时间慰问敬老院老人、社区孤寡老人、参加志愿者等，被评为青岛市优秀青年志愿服务项目。此类课程不仅提高了学生成长的自信，促进了学校德育、智育的提升，还为区域素质教育以及社区的文化建设贡献力量。

游学拓展--参观甲午战争纪念馆

游学拓展类

学校为了激励学生的全面发展，制定了详细的《学生奖励制度》:学生可以通过德智体美劳等各个方面的成绩获得奖励积分，积分可以获得免费外出游学、集中拓展等机会，低一些的也可以获得兑换文体用品的机会，从而真正地把“让每一个学生都精彩”的理念落实到行动中。暑假，学校带领积分靠前的同学进行了为期三天的外出游学，通过到山东大学威海分校、甲午战争纪念馆参观学习等让学生开阔了眼界，激发了奋发向上的动力。寒假组织部分同学到青岛方特梦幻王国游览，感受科技的魅力，体验精彩的瞬间。学校还购置了糖果橡皮、四色圆珠笔、笔记本、资料册、钢笔、乒乓球拍、文件夹等适合学生学习、健体用的30多种文体用品，同学们可凭借一学年综合评价的奖励积分，在学校学生会主持的“文体用品超市”中自由购物，兑换自己喜欢的文体用品。

科技创新--学生参加3D创意大赛的作品

科技创新类

STEAM教育，即科学、技术、工程、艺术和数学教育，是将不同学科融合成一个整体。

文章来源：《文体用品与科技》 网址: http://www.wtypykjzz.cn/zonghexinwen/2020/0720/372.html